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明湖公告
南有西泠  北有明湖 明湖文化  世代传承 山东明湖书画院2018年书画台历征稿启事:        为回馈广大书画家对山东明湖书画院长期以来的支持,山东明湖书画院院委会研究决定出版2018年山东明湖书画台历,并成立由著名艺术家、艺术顾问、院长、副院长组成的征稿评审委员会。方案如下: 一、征集: 1、2018年台历共展示书画家24名,其中:指定书画家4名,评定入展书画家20名。 2、由山东明湖书画院2018年书画台历征稿评审委员会根据参选书画家的作品、社会贡献等综合项评选出20名”德艺双馨”书画家,艺术简历及其作品在2018年台历推介。 3、参选山东明湖书画院2018年书画台历征稿活动的书画家需提供个人免冠2寸彩色照片一张,个人佳作1—3幅(台历登录每位书画家1-3幅作品,原作由书画院收藏并发收藏证书。未入展者退稿需交评审费,退稿费。)作品附个人姓名及简要介绍。 4、参选山东明湖书画院2018年书画台历征稿活动的书画家,经评审委员会评定吸收前40名为山东明湖书画院的高级书画师(免会费)并向书画家颁发证书。40名之后的书画家,经评审委会审定酌情吸收为高级书画师、书画师。书画师可免费优先享受山东明湖书画院举办的联谊、笔会等活动,享有优先在本院网站、微博、博客及微信公众号等官方平台上发表文章、作品。 5、山东明湖书画院2018年书画台历征稿活动征集、选择热心参与书画事业的企业给予冠名,明湖书画院提供牵手联谊交流活动。入展2018年明湖书画台历的24名书画家各牵手结对一家企业。结对子后,吸收企业为山东明湖书画院理事单位,入选24名书画家为山东明湖书画院“2017年最受欢迎的书画艺术家”。 6、2018年明湖书画台历正度16开,铜版纸彩色印刷,每位书画家与携手企业共两版。版面设计在充分体现书画家作品和个人风貌的同时,突出企业家风采以及“艺企”融合,更好的把企业文化与艺术名家在新的一年呈现在广大朋友面前。 7、2018年台历由山东明湖书画院、济南明湖印社、济南明湖文化艺术有限公司联合发起。征稿要求:参选者需交书法、绘画作品1—3件(书法2件以上,绘画1件以上,四尺整张以上)。 二、发行: 1、入选台历的书画家每人20册台历; 2、在山东明湖书画院大型活动活动上馈赠嘉宾; 3、馈赠领导、学界名流、书画界、文艺界、企业界、媒体等高层人士; 4、馈赠市(县)山东明湖书画院分院(部分筹备成立中); 5、馈赠50个山东明湖书画院特色乡镇创作基地(部分筹备成立中); 6、馈赠100个山东明湖书画院特色乡村文化站(部分筹备成立中)。        台历以其特殊的艺术形式,被社会各界人士喜爱,每年新年第一天它就能在桌面上大放异彩。365天的摆放,具有不同一般的传播广度和深度!          欢迎山东明湖书画院内、外艺术家提供稿件,积极参与! 联系电话:0531-86073390 15552597833 联系地址:山东省济南市历下区司里街北区15号楼104 网易邮箱:sdmhsh2015@163.com                  山东明湖书画院                        济南明湖文化艺术有限公司                        2017年8月18日
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这样启蒙,孩子都愿意学书法

发布时间:2017-6-9 共浏览80次

现在,学习书法的人很多,特别是小孩子那就更多了。学生多了,老师也就多了,但老师虽多,但老师的总体水平却令人堪忧,多数都属于麻将牌里的“白板”,属于“红中”是极少数。别说毛笔书法,就是相对简单的硬笔书法老师,够得上“称职”的也是少数。那么“称职”的书法老师应该是什么样子的呢?


1、立碑指路

举一个好例子,抓住一个好典型,立起一块学习指路碑。如王羲之的学书故事——只要功夫深铁棒磨成针。

2、品味寻根

由“感觉”而诱发“认识”,由“感知”而到“真知”。实践认识、再认识,这是书法辅导都必须遵循的规律。所谓“品味”是反复“感觉”和“实践”。所谓“寻根”是探寻出“认识”和“真知”。定期有选择地向学生提供名家作品,让学生观察,品味,并要求学习观察品味之后发现点名堂,力图找出其个性、共性、规律性,将“感觉”、“实践”上升为“理解”、“认识”。

3、下水示范

游泳教练,不是在岸上而是跳下水中,在光风作浪的种种情况下由呛水到不喉水,由风浪袭人到劈波斩浪,由“必然”到“自由”一一展现给学生,这样既可学习教练一般的游泳动作,更能学习教练对付种种风浪的特殊招数,写字也是如此。

4、飞白诱画

上一堂课有如作幅画,写一首诗。写一幅书法作品不能将画面,涂抹得密不透风,不能将诗写得板结如泥,总得留下一些空白,总得透露一点空灵。对此,那深山藏古寺的掌故对学生启发。只要留下空白又在画面上有汲水的僧人,那深山的古寺就引诱学生画出来。如果在画面上出现了古寺,家务事人能看画;引诱学生画出古寺来,学生就会作画。由仅会“看画”到能够“作画”正是推行联想目的之所在。

5、语言运筹艺术

语言是信息的栽体和传输工具,是最基本的也是最重要的教学媒体。教师授课质量的好坏,不仅与教师自身学识水平的高低和社会阅历深浅密切相关,更取决于教师的语言运筹能力。书法课上应使用通谷易懂的语言,化抽象为形象,表达善用比喻,增强形象直观,控制讲话速度,避免平铺直叙。

6、攻克逆反心理

尊重,理解和宽容学生,应多启发,少强迫压制,多疏导说理,少硬性灌输,多表扬激励,少批评惩罚,多宽容感化,少武断屈从。

7、启发思维

启发思维应注意适时适度、适法。“适时”即孔子曾讲“不愤不启,不悱不发”,只有当心愤口悱时,诱导才如及时春雨,会收到事半功倍的效果。“适度”启发诱导,不仅要把握好时机,而且需掌握好分寸。必需把握好知识的深度荷包难度,以及启发思维的“量”要恰当。也就是课堂教学中,对学生多引导而不牵制,多可鼓励而不逼迫,做到恰如其分,使学生即心平气静,又积极思维,从而不断启发、提高学生的思维能力。




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